วิดีโอเกมมีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของเรามากกว่าที่เราคิด ในโลกของวิดีโอเกมการแสวงหาการผจญภัยและความรู้สึกของความสำเร็จคือตนเอง พวกเขาไม่ได้เป็นเพียงอุปกรณ์สำหรับนั่งและผ่อนคลาย วิดีโอเกมสร้างโลกที่เต็มไปด้วยการมีส่วนร่วมในเชิงบวก วิดีโอเกมที่สามารถใช้อย่างสร้างสรรค์มากกว่าอยู่เฉยๆขัดกับความเชื่อทั่วไปวิดีโอเกมไม่เสียเวลา พวกเขาไม่ได้ทั้งหมดคำรามและเสียงดัง สมมติว่าเด็กเล่นเกมโดยบังเอิญทิ้งจานอาหารในกล่องผิด ถ้าเด็กไม่มองหาอาหารจานอาจจะเลื่อนและย่อยและแถวทั้งหมดอาจจะหายไป อย่างไรก็ตามถ้าเด็กสังเกตเห็นพวกเขาจะรู้ว่ามีมีดบนส้อมและมีดจะย้าย จุดที่แน่นอนในลำดับ ความรู้นี้จะเพิ่มช่วงของความสนใจของเด็ก ด้วยการเพิ่มช่วงของความสนใจเด็กสามารถเข้าใจรายละเอียดของสถานการณ์หรือพวกเขาจะหนี

เกม

เกมคอมพิวเตอร์สามารถใช้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านได้ไหม บางคนอ้างว่าวิดีโอเกมสามารถใช้เพื่อปรับปรุงทักษะการอ่านของพวกเขา แต่หลักฐานไม่สนับสนุนมัน ในทางตรงกันข้ามมีหลายตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าเด็กเล่นวิดีโอเกมพยายามที่จะปรับปรุงความสามารถในการอ่านของพวกเขามีการปรับปรุงทักษะการอ่านของพวกเขา มันไม่ได้ชัดเจนว่าเกมเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ทักษะเหล่านี้เป็นวิดีโอเกมที่ช่วยให้เด็กเก็บข้อมูล OA ก่อนเริ่มต้นหรือหน่วยความจำอัจฉริยะ มีข้อเท็จจริงมากมายที่สนับสนุนความจริงที่ว่าวิดีโอเกมไม่รับผิดชอบต่อแนวโน้มที่ทำลายเช่นติดละเลยหรือแม้แต่ความทรงจำที่ไม่ดี แต่ระบุว่าเด็กอาจจะฟุ้งซ่านจากเกมมันเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับว่าพวกเขาไม่รับผิดชอบต่อแนวโน้มของการทำลาย แทนมันถูกกล่าวหาว่าวิดีโอเกมขาดพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสมและลดลงในการศึกษาทำวิดีโอเกมช่วยปรับปรุงคะแนนสอบของเด็ก

วัยรุ่นหลายคนคิดว่าวิดีโอเกมจริงๆช่วยปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขา ปัญหาในชั้นเรียนมักจะเกิดจากวิดีโอเกม แน่นอนปัญหาในชั้นเรียนแตกต่างกันไปตามเชื้อชาติเพศและความผิดพลาดทางเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตามสถิติจากมหาวิทยาลัยแสดงให้เห็นว่าความแตกต่างระหว่างนักเรียนสีขาวและสีดำมากกว่าความแตกต่างระหว่างซิมส์และเมืองนักเรียน สำหรับนักเรียนสีขาวอัตราผ่านที่สูงขึ้นมักจะเกี่ยวข้องกับการสรรเสริญและความสนใจจากครู
สามารถวิดีโอเกมช่วยให้เด็กกลายเป็นความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น บางวิดีโอเกมต้องใช้ความหลากหลายของเกม เด็กสามารถบรรลุงานหลายในเวลาเดียวกัน แต่มันช่วยให้พวกเขาสร้างสรรค์มากขึ้น เด็กจะสร้างสรรค์เมื่อพวกเขามีสิ่งที่ต้องปรับปรุง วิดีโอเกมสอนเด็กทักษะทางสังคมและแนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ไม่มีวิดีโอเกมเด็กไม่สามารถพัฒนาทักษะเหล่านี้ ทักษะทางคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ยังคงเป็นสิ่งสำคัญในโลกปัจจุบันแต่พวกเขาสามารถเรียนรู้ผ่านวิดีโอเกมวิดีโอเกมเป็นสิ่งที่ดีสำหรับสุขภาพของคุณ เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่าวิดีโอเกมเป็นอันตรายต่อสุขภาพ เฉลี่ยการใช้จ่ายมากกว่าสามชั่วโมงต่อสัปดาห์ในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์สามารถเพิ่มความเสี่ยงของโรคหัวใจในคนปกติ ความเสี่ยงไม่สะสมถ้าความเสี่ยงที่สะสมผลมักจะเป็นประโยชน์แต่ไม่เสมอบวก

ประโยชน์ของการใช้วิดีโอเกมส่วนใหญ่ไม่ได้รับความสนใจให้มากที่สุดของผู้ปกครองเด็กและวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงแพทย์และผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพอื่นๆ วิดีโอเกมที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในแต่ละวันโดยล้านของผู้คนที่มีประโยชน์มากกว่าผลกระทบเชิงลบ การศึกษาใดๆที่เหมาะสมและเข้มงวดจะนำไปสู่ผลลัพธ์เหล่านี้วิดีโอเกมมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา พวกเขาจะไม่โดดเดี่ยว พวกเขาอยู่ในขั้นตอนของการมีส่วนร่วมหลาย เริ่มต้นด้วยการบุกรุกพื้นที่เดิมพวกเขาได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงและตอนนี้ช่วยให้ผู้เล่นหลายที่จะเล่นในเวลาเดียวกัน บางเกมวิดีโอช่วยให้ค่อนข้างต่ำล่าช้าซึ่งหมายความว่าเวลาที่ใช้ในการเข้าถึงวิดีโอไปยังหน้าจอของผู้เล่นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเกมออนไลน์ ความล่าช้าในความยาวนี้อาจทำให้เกิดการแบ่งส่วนของวิดีโอป้อนซึ่งอาจนำไปสู่ประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์โดยรวมกับการพัฒนาของวิดีโอเกมที่พวกเขากลายเป็นที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาไม่ได้เป็นรูปแบบของเกม Tetris ชิ้นจะล้มลงแต่ในรูปแบบของสแต็คเหมือนมือถือแถบ เกมเหล่านี้จะไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับ Tetris แต่หลายเกมสามารถเปลี่ยนเป็นเกมอื่นๆที่มีหรือไม่มีความช่วยเหลือของผู้เล่นกับการพัฒนาของวิดีโอเกมที่พวกเขากลายเป็นที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาไม่ได้เป็นรูปแบบของเกม Tetris ชิ้นจะล้มลงแต่ในรูปแบบของสแต็คเหมือนมือถือแถบ เกมเหล่านี้มีมากขึ้นกว่าที่พวกเขามีในขณะนี้กว่า Tetris และหลายเกมที่ทำให้ฉันหันไปรอบๆ